简述德国学前儿童家庭教育援助项目。
⑴家庭社会教育援助项目。(2分)
(2)家庭互助项目(1分)
(3)临时保姆项目(1分)
(4)家长和孩子共同活动的项目。(1分)
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他把橡皮泥团成球放在水蔓：沉下去了。
他把橡皮泥压成薄薄的饼，又沉下去了。
他把橡皮泥搓成细条，还是沉下去了。
他停下来，开始思考……
他这次把橡皮泥扯成一粒一粒的，结果还是沉下去了。
他茫然环顾四周。
老师注意到了这一切，走了过来。
“我也来试一试。”
老师用的不是橡皮泥，而是甩一张纸折成盒子放在水里，盒子浮在水面上。
他摆弄了一会儿水里的纸盒子，突然说：“我有办法了。”
他把橡皮泥做成薄薄的碗状，结果橡皮泥浮起来了，他高兴得跳了起来。从而，有点悟出了浮起来的道理。
请你结合海伊斯科普教育方案的教师观分析以上材料
()的幼儿可以学习刷牙。
爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点
下面属于狭义的学前教育机构的是（）
1770 年，法国新教派牧师奥柏林创立了（）
