学习尚未接触过的新作品或新技能的活动内容通常放在“三段式”音乐教学活动的()。
B
暂无解析
“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。
在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。
侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是()。
选项中不属于对材料因素调节的是()。
