教师与幼儿一起通过观察总结了“鸟”类的特点，指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这是()。
A
暂无解析
幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。
游戏目的
能理解略微复杂游戏规则的年龄段是()。
以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。
角色扮演
