简述角色游戏的构成。
(1)角色扮演( 1 分)：角色转换、角色意识、角色分配与轮流、主题与情节( 2 分);
(2)以物代物;( 1 分)
(3)社会性互动：同伴互动、角色互动。( 2 分)
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不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时，在交流过程中发现他人的经验和观点，能够帮助自己获得知识，去自我中心化，这是儿童同伴间的()。
教师与幼儿一起通过观察总结了“鸟”类的特点，指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这是()。
规则游戏的特点是()。
下列不属于身体运动游戏发展阶段的是()。
儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。
