在园所班级工作管理中 ,利用班级内、外部资源 ,以获取管理效能的活动过程叫()。
A
暂无解析
权力方面的限制作用
学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。一般来说,长期规划通常为()。
园所组织的管理目标可分为政治目标、经济目标等,这种分类是按照()。
在运用访谈这种评价手段时,问题的设计和程序比较标准和规范,这种方式是()。
在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是()。
