文献综述的第三阶段为()。
C
暂无解析
幼儿园和教育主管部门要为开展行动研究提供技术支持、搭建物化平台，这一做法体现了幼儿园开展行动研究的()。
所有取样方法的基础为()。
观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为()。
根据研究活动对问题探讨的深度可以将研究问题分为描述性研究问题、因果性研究问题和()。
