在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
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认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
操作性条件反射理论强调指出， “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
教师在孩子癫痫发作时采取的应对措施中应注意。
游戏治疗中，家长不应主动参与。
