名词解释:趣味教育
趣味教育是以人的心理情趣为主导, 以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的,以受教育者的个体心理特征为基础,在教育者有针对性地启发和引导下,让受教育者自主性地,创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理。从而最充分地满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲的一种全新的教育和学习方式。
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在审美意象的形式构成上,崇高所具备的感性形态是()
“以道制欲”()
审美发生的基本前提是()
审美经验的超越性不是体现在()
美学研究的核心方法应当是()