简述比较教育的基本特征。
①跨国性和国际性;
②采用比较的研究方法;
③研究对象覆盖整个教育领域，并兼具理论研究和应用研究两种性质;
④时代性;
⑤民族性和国际性并存
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1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）
1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是（）
简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。
强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作地必要性的是（）
在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是()。
