下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
C
暂无解析
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
