斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
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目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
