浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
B
暂无解析
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
以下不属于课程要素的是（）
确定学习者需要的过程本质上是()
“副学习”概念的提出者是()
