认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）
B
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教师审美素养的培养原则有哪些?
下列说法不正确的有（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）
少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）
