就形态而言，美的事物可分为（）
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美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的（）
“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
