教师审美素养的培养原则有哪些?
(1)实事求是。
(2)内外平衡。
(3)自觉持久。
暂无解析
席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）
下面不属于儿童自身发展内容的是（）
亚里士多德提倡（）
音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（）
艺术教育的内容包括（）
