审美趣味其有哪些具体内容?
(1)审美趣味具有感性品格。
(2)审美趣味具有精神属性。
(3)审美趣味具有生命活力。
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社会美育是指什么？
“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的（）
少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
