手段一目的分析属于问题解决策略的（）
C
手段一目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）
不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）
