在教师指导下,以巩固数学知识,形成数学技能技巧的教学方法是()
C
暂无解析
简述设计课堂教学结构应遵循的原则。
数学课程目标是指什么?
《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时,删除了()
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()
()是学习动机中最现实、最活跃的成分。