狭义的教材是指（）
B
暂无解析
皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）
小学数学教学过程的实质是什么？
在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？
以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
