狭义的教材是指()
B
暂无解析
皮亚杰认为,小学儿童的认知发展处于()
“空间与图形”的教学,目的在于培养学生的()
小学数学教学过程的实质是什么?
在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则?
以正方体的教学为例,说明如何指导学生在运动变化中观察图形。