在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）
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暂无解析
在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
复合应用题教学的中心环节是（）
“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
