识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
B
暂无解析
丰富小学语文教师的文化知识主要包括()
通常在某个阶段的教学结束之后进行， 目的是对教学的成效进行全面评定的是（）
说话能力的构成要素包括()的能力。
正确的执笔应做到（）
简述阅读教学的重要意义。
