识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
B
暂无解析
评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）
被称作是识字的“拐棍”的是（）
下列选项中对创设情境说话理解正确的是()
语文教师的教学艺术有（）
