以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）
B
暂无解析
确定教育评价的功能、内容、方法和效果的基础是________。
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
直接承载科学教学内容的媒体资源是指（）
关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是
