将“亲近自然、培养热爱自然的情感 ”列入科学课程总目标的国家是
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确定教育评价的功能、内容、方法和效果的基础是________。
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是（）
20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是
科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。
