科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性?
在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性：
(1)知识的表征。
(2)知识的领悟。
(3)知识的整合。
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进行道具、背景设计时，应先进行实地的测量，计算出背景、道具的尺寸规格，然后再确定该摄影室的拍摄内容等。
用转机拍摄大型团体照时，应该让被摄人群在相机的拍摄角度内沿以相机为圆心的圆弧线排列。
网络信息检索策略制定遵循四个原则，一是快、二是准、三是全、四是效益原则。
信息简报要有“新、深、实、短”的特点
平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移
