名词解释：数字化资源
以网络为载体，采用多媒体呈现的资源，突破纸质教材的局限，从单一的教材编撰发展到网络课程、教学课件、音像制品、教学资源库、教材应用和服务支撑平台等多种形式的立体化呈现。
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标志着我国小学教育肇始的文献是
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是
第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是（）
定量研究的目标在于确定
