我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
B
暂无解析
属于教育行政机关国家公务员的是
安排德育内容要具体,强调一个“小”字;要贴近实际,讲究一个“近”字,这符合德育内容管理改革的
班主任在班级外进行指挥,班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
早期管理过程理论最重要的代表人物是
中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是