安排德育内容要具体,强调一个“小”字;要贴近实际,讲究一个“近” 字,这符合德育内容管理改革的
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我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
社会环境对学生有积极影响,也有消极影响,既通过公开方式影响,也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的
我国目前所采用的校长任用制度,主要是