安排德育内容要具体，强调一个“小”字;要贴近实际，讲究一个“近” 字，这符合德育内容管理改革的
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我国公务员制度的基础是
按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()
为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的()
行动研究法是一个实际的（）
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
