班主任在班级外进行指挥,班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
C
暂无解析
在学生管理中,为防止教师包办代替,既要强调制度的作用,更要提倡学生的()
发表《工业管理和一般管理》一书,并在管理过程理论中提出“五职能说”的是
学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面,它们是
科学管理的核心是
教育管理的主要矛盾是