教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
D
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校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种（）
根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的
教育督导过程的基本环节是（）
学校形成办学特色的制约因素是
教育经费构成主要包括（）
