社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的
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校园文化的主体是
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了
依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是
学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校()
校园文化建设主体包括校领导、()
