行动研究法重在
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暂无解析
校园文化的主体是
根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和
现代教育评价的目的是
根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于
