学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
ACE
暂无解析
通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）
个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了（）
一般衡量社会文化水平的指标是（）
通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）
