学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
单元目标
暂无解析
带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。
关于幼儿园教育活动的表述，错误的是()。
根据社会需要来制定儿童科学教育目标时，正确的做法是()。
儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”，说明了儿童学科学具有()。
不属于正规性科学活动特点的是()。
