某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于()
学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
美国进步教育运动因1929-1933年经济危机而发生明显转向，具体表现为
如果抽样总体中存在周期性的波动和变化，为了保证样本的代表性，研究者应该避免采用的取样方式是
根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是
