黄炎培将职业教育的目的概括为
对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()
有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()
研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是()
赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是()
明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，他在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是()
