文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
下列唐代中央官学中，入学年龄限制最为宽松的是()
布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
相对于古希腊的教育思想而言，以昆体良为代表的古罗马教育思想更具有
在问卷调查中，相对于封闭式题目，开放式题目的优点是()
