下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是（）
能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。
“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）
弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。
华生认为，适用于人所熟悉的材料，例如浏览一段熟悉的诗歌，这种思维应用属于（）
婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）
