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幼儿园社会教育活动评价的原则有()

A、针对个性原则
B、目标性原则
C、过程性原则
D、全面性原则
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简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。

评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受,属于()

幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果,是学前阶段社会教育任务和要求的总和,是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述,是其他层次目标的依据和基础。

幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。

强化评价多种多样,一般常用的是正强化和负强化。

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