根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。
数学提供了一种量化的方法，帮助我们认识世界，解决社会生产和日常生活中遇到的各种问题，说明数学具有()。
儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是()。
以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。
