以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。
C
暂无解析
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
2岁左右儿童还不能说出数词，但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应，说明数概念发生于()。
简述学前儿童学习数的组成的意义。
