举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。
儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。
学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()。
在安排有关数的教育内容时，小班初期只给儿童一些前数学经验，从小班后期到中班，再正式引入数的内容。这一安排体现的数学教育原则是()。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
为什么要对学前儿童进行数学教育
