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在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。

A、从整体入手层层深入的设计思路
B、从局部入手层层累加的设计思路
C、“一一匹配”的设计思路
D、“整、分、整”的设计思路
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除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是()。

在音乐欣赏活动中,选择语言辅助材料的首要条件是()。

用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。

音乐欣赏能力包括倾听、理解、_______表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。

教师在讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》时,背景音乐可以选用()。

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