在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。
打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。
一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。
在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。
考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。
