下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是（）
实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了()。
保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键是()。
根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）
现代社会的家庭教育有哪些特点?
