在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
对儿童进行语言矫治的基本要求。
在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。
日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
