区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式()。
教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。
提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是 ()。
瑞吉欧的项目活动是()。
对课程实施结果的评价称为()。
主题灵活开放，使课程具有一定的()。
