评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
D
暂无解析
学业成就评估。
国内有人提出“协同自评模式”，符合教育评估的()。
地方教育评估。
我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是（）。
教育评估的科学性原则。
