我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是（）。
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在我国中小学学期结束时，教师通过写评语的方式对每个学生一学期的学习表现所做的评估，属于()。
对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
我国学校评估的基础方法是（）。
标志着我国中央教育督导机构正式创建的是（）。
