因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入基层，工作流于表面化的国家是()。
B
暂无解析
教育评估的合作性原则。
我国在中央和地方建立的教育督学机构有（）。
是目标游离模式。
教育督导。
国内有人提出“协同自评模式”，符合教育评估的()。
